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ROGÉRIO RODRIGUES GOMES(3).pdf: 2331060 bytes, checksum: 04401315d13c194ca501a98b42679931 (MD5) === Esta tese apresenta uma pesquisa de cunho qualitativo, realizada com jovens em cumprimento de medidas socioeducativas e usuários de substâncias psicoativas. O aporte teórico advém da multirreferencialidade, da teoria do interacionismo simbólico, da antropologia interpretativa, da etnometodologia, da etnopesquisa implicada e da psicologia cultural. Figuram como representantes deste aporte: Jacques Ardoino, Howard Becker, Erving Goffman, Clifford Geertz, Alain Coulon, Harold Garfinkel, Roberto Sidinei Macedo, Jerome Bruner. A tese tem como questão principal: Quais as compreensões e sentidos atribuídos aos períodos de vida onde os comportamentos desviantes são descobertos e formalizados como atos infracionais nos usuários de substâncias psicoativas que cumprem medidas socioeducativas? As compreensões e os sentidos atribuídos pelos jovens de classes populares com relação aos seus comportamentos considerados desviantes e formalizados enquanto atos infracionais se configuram como eixo norteador desta tese. O dispositivo de abordagem das narrativas foi o de entrevistas por seu caráter dialógico, interacionista e capaz de captar relações de atribuição causal e sentidos dos sujeitos sociais. O dispositivo de análise constituiu-se em construção de eixos temáticos, unidades de significação e respectivas noções subsunçoras. Da análise e reflexão com as noções subsunçoras e as narrativas emergiu o conceito de “Etnocompreensões Outsiders”. O conceito é desenvolvido a partir de sua irredutível relação com a experiência cultural e com a subjetividade, o que o torna provocador de políticas públicas educacionais, de saúde e de assistência social relativizadoras e coerentes com o contexto próprio de cada sujeito. === ABSTRACT
This thesis presents the qualitative research carried out with young people in compliance with
socio-educational measures and users of psychoactive substances. The sources of theoretical
contribution are the theory of multireferentiality, the theory of symbolic interactionism, the
interpretative anthropology, the ethnomethodology, the implied ethnoresearch and cultural
psychology. Representatives of this contribution are Jacques Ardoino, Howard Becker,
Erving Goffman, Clifford Geertz, Alain Coulon, Harold Garfinkel, Roberto Sidinei Macedo,
Jerome Bruner. The main question of this thesis is: What is the understanding and meaning
attributed to the periods of life where deviant behaviors are discovered and formalized as
infractions in the users of psychoactive substances that comply with socio-educational
measures? The research about the understandings and the meanings attributed by the young
people of the popular classes in relation to their behaviors considered deviant and formalized
as infractions acts, are the guiding axis of this thesis. The approach to narratives was that of
interviews because of their dialogical, interactionist character and capable of capturing
relations of causal attribution and senses of social subjects. The analytical device consisted of
the construction of thematic axes, units of signification and respective subsumption notions.
From the analysis and reflection withdrawn from the subsumption notions and the narratives
emerged the concept of "Outsiders Etnounderstandings". The concept is developed based on
its irreducible relation with cultural experience and with subjectivity, which ends up
provoking public educational policies, health and social assistance, relativizing it and being
coherent with the context of each individual. === RESUMEN
Esta tesis presenta una investigación cualitativa con jóvenes en el cumplimiento de las
medidas socioeducativas y usuarios de sustancias psicoactivas. El aporte teórico proviene de
la teoría de la multirreferencialidad, la teoría de la interacción simbólica, antropología
interpretativa, de la etnometodología, la etnopesquisa implícita y la psicología cultural.
Apareciendo como representantes de esta contribución: Jacques Ardoino, Howard Becker,
Erving Goffman, Clifford Geertz, Alain Coulon, Harold Garfinkel, Roberto Sidinei Mecedo,
Jerome Bruner. La tesis tiene como pregunta principal: ¿Qué entendimientos y significados
atribuidos a los períodos de vida en que conductas delictivas son formalizadas como actos
ilegales de los consumidores de sustancias psicoactivas que cumplen medidas
socioeducativas? La investigación de las interpretaciones y significados atribuidos por los
jóvenes con respecto a su comportamiento considerado anormal como un hecho ilícito se
configuran como hilo conductor de esta tesis. Utilicé las entrevistas como dispositivo para
abordar las narrativas de los jóvenes debido a sus posibilidades de diálogo e interacción con
ellos, con el objetivo de capturar las relaciones atribución causal y los significados de estos
sujetos sociales. El dispositivo de análisis fue la construicción de ejes tematicos, es decir,
unidades de significación y nociones subsunzoras. Desde mis análisis y reflexiónes propuse el
concepto de "Etnocompreenciones Outsiders". El concepto es desarrollado desde uma
relación irreductible de la experiencia cultural con la subjetividad, lo que hace cuestionar las
políticas públicas educacionales, de salud y de atención social, visando hacerlas
relativizadoras y coerentes con el contexto propio de cada sujeto.
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