Uma reflexão sobre o conforto acústico em ambiente universitário

• Main Author: Brito, Emanuela Cristina Argolo
• Other Authors: Boccia, Leonardo Vincenzo
• Language: Portuguese
• Published: Instituto de Humanidades, Artes e Ciências 2016
• Subjects: Acústica; Educação; Ruído; Universidade; Qualidade
• Online Access: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/19610

Submitted by Emanuela Argolo ([e-mail]) on 2016-06-29T16:09:12Z No. of bitstreams: 1 EISU_EmanuelaArgolo..pdf: 1157239 bytes, checksum: 018a40246fdd5faf779dd46a12eedee4 (MD5) === Approved for entry into archive by Alda Lima da Silva ([e-mail]) on 2016-06-30T01:49:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1 EISU_EmanuelaArgolo..pdf: 1157239 bytes, checksum: 018a40246fdd5faf779dd46a12eedee4 (MD5) === Made available in DSpace on 2016-06-30T01:49:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EISU_EmanuelaArgolo..pdf: 1157239 bytes, checksum: 018a40246fdd5faf779dd46a12eedee4 (MD5) === CAPES === O presente trabalho tem como objetivo central suscitar a reflexão a cerca dos elementos que formam a paisagem sonora e ambiência conjugando-os com conforto acústico em ambiente universitário. Assim, foi realizada uma revisão da literatura referente aos ambientes universitários, e ao estudo das condições em que os processos de aprendizagem se desenvolvem, no que diz respeito às características acústicas do ambiente e as características percebidas pelos sujeitos que vivenciam tais espaços, aspectos esses que contribuíram para a formação de um acervo teórico e verificação do estado da arte, direcionando para a necessidade de estudo aprofundado e ampliação do olhar para a relação dinâmica entre os sons e o ambiente onde acontecem os processos de aprendizagem. === This dissertation is mainly aimed to elicit reflection about the elements that make up the soundscape and ambience combining them with acoustic comfort in the university environment. Thus, a literature review regarding the university environment was conducted, and the study of conditions under which learning processes are developed, with regard to the acoustic characteristics of the environment and the characteristics perceived by the subjects who experience such spaces, aspects that contributed to the formation of a theoretical collection and verification of the state of the art, directing the need for further study and extension of looking at the dynamic relationship between sounds and the environment where learning processes take place.