Evaluation eines Programms zur Motivationsförderung in der Schule

Evaluation eines Programms zur Motivationsförderung in der Schule

Im Rahmen einer über zwei Schuljahre andauernden quasi-experimentellen Interventionsstudie wurden Lehrkräfte dreier Berliner Oberschulen geschult, durch ein modifiziertes Unterrichtsverhalten und die Einführung von Förderstrategien in ihren Fachunterricht motivational relevante Ressourcen und Risik...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Chwallek, Katharina
Other Authors: Jerusalem, Matthias
Format: Doctoral Thesis
Language:German
Published: Humboldt-Universität zu Berlin, Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät 2015
Subjects:
Intervention
Evaluation
Motivationsförderung
schulische Selbstwirksamkeitserwartung
Prüfungsängstlichkeit
schulbezogenes Stresserleben
Implementation
intervention
evaluation
promotion of motivation
academic self-efficacy
test anxiety
school-related stress
implementation
150 Psychologie
11 Psychologie
DO 1260
ddc:150
Online Access:http://edoc.hu-berlin.de/18452/17919
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:11-100231466
http://dx.doi.org/10.18452/17267

Internet

http://edoc.hu-berlin.de/18452/17919
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:11-100231466
http://dx.doi.org/10.18452/17267

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