Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzeptes für computergestütztes kooperatives Lernen

• Main Author: Holl, Berit
• Other Authors: TU Chemnitz, Philosophische Fakultät
• Format: Doctoral Thesis
• Language: deu
• Published: Universitätsbibliothek Chemnitz 2004
• Subjects: CSCL; CSCL-Handlungskompetenz; CSCL-Unterrichtskonzept; CSCW; Didaktik der Informatik; Landesschulversuch EFI; berufliches Gymnasium für Informations- und Kommunikationstechnologie; ddc:370; Berufliches Gymnasium
• Online Access: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:swb:ch1-200400212; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:swb:ch1-200400212; http://www.qucosa.de/fileadmin/data/qucosa/documents/4783/data/Dissertation_Holl.pdf; http://www.qucosa.de/fileadmin/data/qucosa/documents/4783/data/.bash_logout; http://www.qucosa.de/fileadmin/data/qucosa/documents/4783/data/.bash_profile; http://www.qucosa.de/fileadmin/data/qucosa/documents/4783/data/.bashrc; http://www.qucosa.de/fileadmin/data/qucosa/documents/4783/data/.cshrc; http://www.qucosa.de/fileadmin/data/qucosa/documents/4783/data/.login; http://www.qucosa.de/fileadmin/data/qucosa/documents/4783/data/.logout; http://www.qucosa.de/fileadmin/data/qucosa/documents/4783/20040021.txt

In der Dissertationsschrift wird die Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzeptes für computergestütztes kooperatives Lernen am beruflichen Gymnasium für Informations- und Kommunikationstechnologie beschrieben. Das Konzept für Computer Supported Cooperative Learning (CSCL) wurde im Rahmen des sächsischen Landesschulversuches "Einführung der Fachrichtung Informations- und Kommunikationstechnologie am beruflichen Gymnasium im Freistaat Sachsen" in Zusammenarbeit mit der Technischen Berufsschule Zürich erprobt. In der Dissertationsschrift werden Fachbegriffe der Didaktik der Informatik präzisiert. Desweiteren sind Forschungsmethoden, quantitative und qualitative Untersuchungsergebnisse sowie deren Auswertung insbesondere zur CSCL-Handlungskompetenz enthalten.