Zusammenarbeit der sächsischen Hochschulen im Bereich Tutorienarbeit und Tutor_innen-Qualifizierung

Tutorienarbeit und Tutor_innen-Qualifizierung haben an deutschen Hochschulen Konjunktur. Dies zeigt sich u.a. in hochschulpolitischen Programmen zur Verbesserung der Lehre, die neben Lehrenden auch studentische Tutor_innen als Akteure universitärer Lehre verstärkt in den Blick nehmen.

Bibliographic Details
Main Authors:	Hempel, Michael, Klemens, Franziska, Sekyra, Anita
Other Authors:	Hochschuldidaktisches Zentrum,
Format:	Article
Language:	deu
Published:	Universitätsbibliothek Leipzig 2014
Subjects:	Hochschuldidaktik Hochschule Lehre Educational Development Teaching and Learning Higher ddc:370
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