Die Messung von Lernerfolg:
Im Bildungs- und Trainingsbereich erfolgen immer häufiger Evaluationen von Trainings, Workshops usw. Der Messung des Lernerfolgs der Interventionsteilnehmer kommt dabei im Rahmen von Mehr-Ebenen-Konzepten eine wichtige Rolle zu. Diese Evaluationen sind jedoch von formal-methodischen Problemen flanki...
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| Format: | Doctoral Thesis |
| Language: | deu |
| Published: |
Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden
2010
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| Online Access: | http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-27004 http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-27004 http://www.qucosa.de/fileadmin/data/qucosa/documents/2700/Dissertation_HeidiClasen.pdf |