Möglichkeiten von webbasierten adaptiven (online) Systemen (am Beispiel des Englisch Assistenten) zur Steigerung der Fremdsprachenkompetenz von Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe 1

Möglichkeiten von webbasierten adaptiven (online) Systemen (am Beispiel des Englisch Assistenten) zur Steigerung der Fremdsprachenkompetenz von Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe 1

Der Weg hin zum kompetenzorientierten Lehren und Lernen und damit die Einführung von Bildungsstandards steht im Zentrum gegenwärtiger schultheoretischer Diskussionen. In der vorliegenden Arbeit wird dieser Diskurs aufgegriffen und gezeigt, dass die schulpraktische Umsetzung dieser „Outputorientierun...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Schöftner, Thomas
Other Authors:	Technische Universität Dresden, Fakultät Erziehungswissenschaften
Format:	Doctoral Thesis
Language:	deu
Published:	Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden 2017
Subjects:	Kompetenz Lesekompetenz Bildungsstandards Lernziele Selbstgesteuertes Lernen competence reading competence educational standards learning objectives self-directed learning ddc:370 rvk:CP 5000
Online Access:	http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-226567 http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-226567 http://www.qucosa.de/fileadmin/data/qucosa/documents/22656/dissertation_schoeftner_2017_06_26_pdfa.pdf

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