Strategic management and shaping cultural transformation processes at German Universities – Transfer and implementation of a cohesion approach of culture

• Main Author: Krzywinski, Nora
• Other Authors: Technische Universität Dresden, Forschungsprojekt "Gendered University - Geschlechterordnungen an der TU Dresden"
• Format: Article
• Language: English
• Published: Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden 2016
• Subjects: Hochschulmanagement; New Public Management; Organisationskultur; Kommunikation; Hochschulforschung; Universität; Higher Education Management; Organisatio - nal Culture; Communication; Cohesion; ddc:330; rvk:QX 850
• Online Access: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-202805; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-202805; http://www.qucosa.de/fileadmin/data/qucosa/documents/20280/Krzyiwinski_document.pdf

Universitätskultur kann als eines der Haupthindernisse für die Implementierung von strategischem Management an Universitäten angesehen werden. Vorhandene Ansätze der Organisationsforschung betrachten zwar Veränderungsprozesse, diskutieren die Rolle der Organisationskultur jedoch nur am Rande und fragen nicht nach dem Wie der Umsetzung einer solchen organisationalen Veränderung. Dieser Artikel betrachtet strategisches Management an Universitäten aus einer kulturtheoretischen Perspektive und überträgt das kohäsionsorientierte Organisationsmodell auf den Hochschulkontext. Es wird gezeigt, wie dieses Modell strategische Prozesse unterstützen kann, so dass es einen praktischen Nutzen für das Hochschulmanagement bietet. === University culture is seen as one of the main obstacles to the successful implementation of the process of strategic university management. Although existing organisational approaches of changing processes give theoretical insight, they fail to consider the cultural perspective and how change can be implemented successfully. This article focuses on a cultural approach and therefore introduces a cohesive cultural model to the Higher Education (HE) context. It will be shown how this paradigm can be used in strategic management processes at universities and how it can support them. It therefore offers an approach that is applicable to the practice of university management.