國民教育指標體系的建立與應用
教育指標的研究，主要是從計量科學的角度，探討教育系統的學展狀況與趨勢，並藉由客觀量化數據描述教育現象或分析教育問題，為晚近教育政策與教育評鑑研究領域中日益受到重視的一環。基於此，本研究旨在探討國民教育指標體系的建構與應用，以期在教育政策與教育評鑑的理論及實務上有所發現與建議。 本研究兼採理論探討與實徵分析，分兩階段進行：第一階段係以建立一套適用於本土情境的國民教育指標體系為主：第二階段則以第一階段研究結果為基礎，選取多元指標，從財政公平觀點，探討臺灣地區國民教育資源的配置問題，藉以評估教育指標的實際效用。在體系建構階段，首先就教育指標的概念、分析模式、發展與限制等問題，進行多角度、多層面的分析...
| Main Author: | |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G91NCCV8132012%22. |