國小學校建築用後評估指標建構之研究
本研究旨在建立國小學校建築用後評估指標，透過國內外相關文獻整理，初擬出國小學校建築用後評估指標，經由國內專家進行適切性問卷與及模糊德菲術問卷評估，確立國小學校建築用後評估指標與權重，以提供未來主事之校長或教育主管機關自整體規劃階段能有所依循，將有限的預算發揮滿足教育所需最大效益。 本研究建構之指標系統共為三大構面、15個向度及104個指標項目，有關指標構面、向度權重排序為： 一、「建築設計」構面權重為36.64％，各向度權重介於3.54％至8.16％之間，依序為物理環境、設計原則、戶外空間、服務空間、教學空間、行政空間。 二、「使用與維護管理」構面權重為35.30％，各向度權重介於5.03％至...
| Main Authors: | , |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0102911021%22. |