宜蘭縣國民中學校長正向領導、兼職行政教師工作壓力與幸福感之研究
摘 要 本研究旨在瞭解宜蘭縣國民中學校長正向領導、兼職行政教師工作壓力與幸福感之關係，並分析不同個人背景變項在校長正向領導、工作壓力與幸福感上的差異情形，進而探討校長正向領導、工作壓力與幸福感的相關性及校長正向領導、工作壓力對幸福感的預測力。透過問卷調查法，以宜蘭縣國民中學兼職行政教師為對象，共發出329份問卷，問卷內容包括背景變項、校長正向領導問卷、工作壓力問卷與幸福感問卷。回收有效問卷325份，可用率為100％。資料統計分析上使用描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、多元逐步迴歸分析等方法。 本研究結論如下： 一、 宜蘭縣國民中學兼職行政教師...
| Main Authors: | , |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0101911021%22. |