大學生合作學習歷程中團隊創意氛圍發展之個案研究
本研究旨在探討與了解透過合作學習歷程中團隊所知覺之創意氛圍情形，研究對象為某國立大學修習「合作學習」課程之大學生(N=36)，其中包含透過課程中合作學習法的理論認識，與教師的課程設計，實際進行團隊合作學習，並實踐合作學習之理論，學生透過每一週的課程，進行充足的團體討論。本研究將以個案研究的方式，並透過量化與質性資料的收集與分析，探究大學生合作學習歷程中團隊創意氛圍之情形。主要研究結果發現包括：一、創意氛圍表現相異的團體，其合作學習歷程也具有歧異性；二、影響團隊創意氛圍之因素具有階段性；三、「合作學習課程」對於團隊合作歷程造成影響。本研究根據研究結果，提出對未來教育和未來研究的建議，以作...
| Main Author: | |
|---|---|
| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0099152013%22. |
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