數位學習產品的特性對開發活動的影響-以個人英語學習產品為例
我國的數位學習環境，自政府於2003年啟動「數位學習國家型科技計畫」開始，市場需求與產業發展日漸加溫，近年更是有許多創新產品的誕生。另一方面，從文獻回顧中不難發現，關於學校與企業用戶所使用的學習帄台，由於市場規模較大且發展得早，因此產品開發的相關文獻也較為豐富；而在個人市場中，不論產品所使用的技術或是產品本身的商業模式都比學校與企業用戶來得更加多元化，但很可惜的，關於個人市場中廠商如何進行產品開發的文獻卻是非常的少。 本研究以我國個人數位英語學習產品為例，來探討數位學習產品的特性對開發活動的影響。故本研究的構面為數位學習產品的特性與開發活動兩大部分，前者包括以學習者為中心、教材重複使用...
| Main Author: | |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0097359018%22. |