桃園縣國中藝術與人文領域教師資訊素養與教學效能之關係研究
本研究旨在了解桃園縣國中藝術與人文教師資訊素養與教學效能的關係，主要探討不同背景變項、環境變項之桃園縣國中藝術與人文教師，在資訊素養與教學效能的差異情形。 本研究之研究對象，乃以桃園縣國中藝術與人文教師為主，抽樣34 所公立國民中學189 位教師，調查結果以平均數、標準差、t 考驗、單因子變異數分析、薛菲事後多重比較法、皮爾遜積差相關、多元迴歸等統計方法，進行資料處理分析，獲致下列結論： 一、藝術與人文教學資訊素養與教學效能整體是屬於「中高」程度的表現。 二、藝術與人文教師教學資訊素養因教師背景變項不同而有顯著差異。 三、藝術與人文教師教學效能因教師背景變項不同而有顯著差異。 四、教師教學資訊...
| Main Authors: | , |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0096911020%22. |