台灣高中學生英語字彙學習策略之探討
本研究旨在探討台灣高中學生學習英語字彙時所使用之學習策略，除了解各種不同字彙學習策略的使用頻率情形，找出較常和較少使用之字彙學習策略，探求字彙學習策略的使用和字彙成就表現的關係外，並找出字彙成就高者和字彙成就低者對學習策略使用之不同處，藉此，俾能提供老師有效教學及學生有效學習字彙之依據。 本研究以271位高三學生為調查對象，研究工具為字彙學習策略問卷和字彙測驗。分析方法主要採量化分析，包括描述性統計、皮爾遜積差相關分析及獨立樣本t檢定。 本研究結果如下：(一)最常使用的是認知策略，最少使用的是社會策略。(二)學生偏愛機械記憶或與拼字及發音有關之策略。(三)學生的策略使用和其字彙成就表現有明顯相...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Language: | 英文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22G0088951014%22. |