大學生對國父思想教育之態度研究
本文承襲過去對「國父思想」教育成效的相關研究,結合現代社會科學研究法,而以 發展合適的態度測量工具為目的,並藉著自編的國思度量表與改編的人格特質、政治 態度量表,經由事後回溯設計(ex post facto design)的單組或多組前測末對照, 企圖探討態度的形成、轉變,及態度與行為的關聯,以間接檢證「國父思想」教育的 成效。 本論文約八萬字,共分六章。第一章緒論,說明問題的性質及研究目的,探討相關的 理論及文獻,並提出研究的假設與方法。第二章考驗態度量表的建構效度,以因素分 析檢定。第三章探討大學生的社會、心理特徵與態度的關聯性,以卡方、t考驗、雙 異數分析等檢定。第四章探索國思態度與政治...
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國立政治大學
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ndltd-CHENGCHI-B20020068562013-01-07T19:25:18Z 大學生對國父思想教育之態度研究 彭立中 PENG, LI-ZHONG 大學生 國父思想 思想 教育 態度 本文承襲過去對「國父思想」教育成效的相關研究,結合現代社會科學研究法,而以 發展合適的態度測量工具為目的,並藉著自編的國思度量表與改編的人格特質、政治 態度量表,經由事後回溯設計(ex post facto design)的單組或多組前測末對照, 企圖探討態度的形成、轉變,及態度與行為的關聯,以間接檢證「國父思想」教育的 成效。 本論文約八萬字,共分六章。第一章緒論,說明問題的性質及研究目的,探討相關的 理論及文獻,並提出研究的假設與方法。第二章考驗態度量表的建構效度,以因素分 析檢定。第三章探討大學生的社會、心理特徵與態度的關聯性,以卡方、t考驗、雙 異數分析等檢定。第四章探索國思態度與政治態度之形成因素,以複迴歸及因徑分析 檢定。第五章比較受試學生前測末測態度之變異,以Z值檢定。第六章結論,摘述研 究發現並提出檢討建議。 國立政治大學 http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22B2002006856%22. text 中文 Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
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本文承襲過去對「國父思想」教育成效的相關研究,結合現代社會科學研究法,而以
發展合適的態度測量工具為目的,並藉著自編的國思度量表與改編的人格特質、政治
態度量表,經由事後回溯設計(ex post facto design)的單組或多組前測末對照,
企圖探討態度的形成、轉變,及態度與行為的關聯,以間接檢證「國父思想」教育的
成效。
本論文約八萬字,共分六章。第一章緒論,說明問題的性質及研究目的,探討相關的
理論及文獻,並提出研究的假設與方法。第二章考驗態度量表的建構效度,以因素分
析檢定。第三章探討大學生的社會、心理特徵與態度的關聯性,以卡方、t考驗、雙
異數分析等檢定。第四章探索國思態度與政治態度之形成因素,以複迴歸及因徑分析
檢定。第五章比較受試學生前測末測態度之變異,以Z值檢定。第六章結論,摘述研
究發現並提出檢討建議。
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