韓國高等學校中國語教科書詞彙之研究

• Main Author: 徐炯錫
• Language: 中文
• Published: 國立政治大學
• Subjects: 韓國; 高等學校
• Online Access: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22B2002006313%22.

本研究的目的有：（一）瞭解中國語的基本知識，（二）韓國高等學校教育目標及中國語科目的教育目標，（三）比較中國的兒童常用詞與韓國高等學校中國語教科書的生詞，同時比較韓國高等學校中國語教育課程提示的基本詞彙與韓國高等學校中國語教科書所編列的生詞的差別，進而探討高等學校中國語教科書的缺失，作為提出改進建議的根據，（四）依研究所得，提出具體可行的建議，以供改進韓國高等學校中國語教材之參考。 本研究採用文獻分析法及比較研究法兩種。本研究係以1981年12月31日韓國文教部告示第 442號「高等學校教育課程」及韓國外國語大學一種圖書研究開發委員會所編的「高等學校中國語」教科書為主要研究對象。 研究結果：（一）教科書每課課文的字數，相差太大。（二）課文內容與課題，未能配合。（三）每課的生詞數平均為27.88個詞，份量較多。（四）教科書編寫的內容與教育課程目標不大相符。（五）生詞中常用詞使用率較低。（六）生詞的注解不夠明白。（七）有此中國語的出現，不太符合中國人的語言習慣。 最後，根據研究結果，提出數點建議，以供韓國的教育當局、學校之參考：（一）採用多種教科書。（二）高等學校宜設置兩種以上的第二外國語科目。（三）擴充教學設備及增加補充教材、視聽教材等。（四）增加第二外國語科目的教學時數。（五）編教科書時高等學校的資深教授師應參與共同研究。（六）提供給中國語老師在內職進修的機會。