自我意識、自我坦露與寂寞感之關係研究

• Main Authors: 陳麗婉, CHEN, LI-WAN
• Language: 中文
• Published: 國立政治大學
• Subjects: 自我意識; 自我坦露; 寂寞; 教育; 學生; LONELY; STUDENT
• Online Access: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22B2002005717%22.

本研究的主要目的在探討下列的關係： １•寂寞感是否因性別、年齡不同而有所差異？ ２•自我意識和寂寞感的關係為何？不同自我意識程度者，其寂寞感是否不同？ ３•自我坦露與寂寞感有何關係？不同自我坦露方式，其寂寞感是否不同？ ４•性別、年齡、自我意識、自我坦露與寂寞感有何關係？ 本研究以大台北地區高中和大學生為對象，研究工具包括（１）寂寞量表，（２）自 我意識量表，（３）自我坦露量表，（４）個人排遣時間方式。研究中主要使用的統 計方法為：多變項變異數分析、變異數分析、Ｓｃｈｅｆｆｅ′法事後考驗等。 研究結果如下： １•年齡在寂寞感程度上：就寂寞感總量表、寂寞無助、缺乏友伴、歸屬感弱而言， 皆不因年齡不同而有差異。 ２•性別在寂寞或程度上有顯著差異：其中就總量表言，無差異，男生在寂寞無助上 得分較高，女生在歸屬感弱得分較高。 ３•自我意識與寂寞感有顯著關係：其中「個人自我意識」與寂寞感呈顯著負相關， 「公眾自我意」與寂寞感呈不顯著零相關，「社會焦慮」與寂寞感呈極顯著正相關。 ４•自我坦露與寂寞感呈顯著相關：就中學組言，對母親、父親、男女性朋友、老師 的坦露均呈顯著負相關；而就大學組而言，則對父親、母親、男女性朋友的自我坦露 與寂寞感呈顯寞負相關，對老師的自我坦露與寂寞感無關，並且自我坦露程度不同， 其寂寞感有不同的程度。 綜合以上結果，加以討論，並對教育及輔導工作提出若干建議。