高中生生涯動機相關因素之研究

• Main Authors: 劉瓊宜, Liu, Qiong Yi
• Language: 中文
• Published: 國立政治大學
• Online Access: http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22B2002003491%22.

　　本研究主要目的在探討影響高中生生涯動機的相關因素。經文獻探討後，擬定影響高中生生涯動機的變項，可分為三大因素：一為背景因素，包括性別、年級、社經地位等三個變項；二為心理因素，包括性別角色、能力歸因、努力歸因、運氣歸因、個人不在意等五個變項；三為環境因素，包括雙親支持、教師支持、重要他人影響、女性從業支持等四個變項。 　　本研究所使用的工具為：生涯動機量表、環境量表、性別角色量表、個人不在意量表、成功歸因量表及個人背景資料調查表。研究對象為台北市1025名高中生，其中男525人，女500人。所得資料以t考驗、多變量變異數分析、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及多元逐步迴歸等統計方法進行電腦處理。 　　本研究發現如下： 　　一、有關高中生生涯動機與背景因素之關係方面 　　高中生的生涯動機因背景因素不同而有顯著差異。以生涯動機各層面來看，生涯定向層面因性別不同而有顯著差異；精熟動機層面因性別不同、因年級不同而有顯著差異；職業與教育抱負水準因性別不同、因社經地位不同而有顯著差異。 　　二、有關高中生生涯動機與心理因素之關係方面 　　　　1.心理因素中的「男性特質」、「女性特質」、「能力歸因」、「努力歸因」與生涯動機「生涯定向」、「精熟動機」、「職業與教育抱負水準」有顯著相關。 　　　　2.高中生的生涯動機因心理因素不同而有顯著差異。以生涯動機各層面來看，生涯定向層面因性別角色、因能力歸因、因努力歸因不同而有顯著差異；精熟動機層面因性別角色、因能力歸因、因努力歸因不同而有顯著差異；職業與教育抱負水準因性別角色、因能力歸因、因努力歸因、因運氣歸因不同而有顯著差異。 　　三、有關高中生生涯動機與環境因素之關係方面 　　　　1.環境因素中的「雙親支持」、「女性從業支持」與生涯動機「生涯定向」、「精熟動機」、「職業與教育抱負水準」有顯著相關。 　　　　2.高中生的生涯動機因環境因素不同而有顯著差異。以生涯動機各層面來看，生涯定向層面因雙親支持、因教師支持、因女性從業支持不同而有顯著差異；精熟動機層面因雙親支持、因女性從業支持不同而有顯著差異；職業與教育抱負水準因雙親支持不同而有顯著差異。 　　四、背景、心理及環境因素可預測高中生之生涯動機，其中「性別」、「兩性化」、「男性化」、「能力歸因」、「雙親支持」、「女性從業支持」均能顯著預測生涯動機三層面。 　　最後根據研究結果，提出六點建議以提供國內高中生生涯輔導之參考。