閱聽人外語新聞的收訊分析－以大專生收聽英語廣播新聞為例
傳播領域的相關研究顯示，收聽/看新聞的過程與閱讀不同，閱聽人並無法藉由重複閱讀來理解新聞內容；第二外語習得的學者認為聽力理解是主動的處理過程，這個資訊處理的歷程是傳播研究收訊分析取徑自1980年代以來所關注的焦點。鑑於第二外語習得的相關研究，並未觸及新聞文本對收聽新聞的影響，本研究試圖結合基模及理解理論，來探討新聞結構及議題顯著性對閱聽人理解及記憶英語新聞的影響。 在研究方法上，本研究採用2 (正/倒寶塔結構) X 2 (高/低顯著性議題) 的二因子實驗設計，以小團體施測的方式進行，共計134名國立政治大學學生參與實驗。 研究結果顯示，閱聽人對正寶塔式及倒寶塔式的新聞結構在理解新聞的程度上有差...
| Main Authors: | , |
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| Language: | 中文 |
| Published: |
國立政治大學
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22A2002001107%22. |