標準參照測驗通過分數設定方法之研究
本研究主要的目的有二：(一)評鑑Nedelsky法、Angoff法、Ebel法及評定量表法等四種判斷模式之優劣，評鑑的標準包括所設定通過分數之高低，不同評判者判斷結果之一致性以及與實測資料之相關等；(二)評鑑臨界組法以及圖示法、 LDF法、QDF法及M-SD法等四種對照組法之優劣，評鑑的標準包括所設定通過分數之高低、穩定性、複本信度、正確決定機率、分類誤差、對領域通過分數估計之精確性以及是否容易受抽樣變動之影響等。實徵研究部份，資料的來源包括評判者判斷資料及學生實測成績。評判者共有五十人，均事先參加通過分數設定方法之講習。受試學生共有1226名台灣南區國民小學一至六年級學生，每人分別接受研究者...
| Main Author: | |
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| Published: |
國立政治大學
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| Online Access: | http://thesis.lib.nccu.edu.tw/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=sid=%22A2002000131%22. |
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