LES EFFETS DE LA FORMATION DES ENSEIGNANTS DANS L'INCLUSION SCOLAIRE DES ÉLÈVES PRÉSENTANT UNE DÉFICIENCE INTELLECTUELLE LÉGÈRE
L'objectif de cette étude est de tester les effets de la formation des enseignants appelés à inclure dans leur classe des enfants présentant une déficience intellectuelle légère (EDIL). Notre intérêt pour la formation table sur plusieurs recherches. De plus, les professionnels mentionnent régul...
| Main Author: | |
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| Language: | FRE |
| Published: |
Université de Haute Alsace - Mulhouse
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00959677 http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/95/96/77/PDF/thA_se_Basma_Frangieh.pdf |