Conditions didactiques et difficultés de construction de savoirs problématisés en sciences de la Terre : étude de la mise en texte des savoirs et des pratiques enseignantes dans des séquences ordinaires et forcées concernant le magmatisme (collège et lycée).
Notre étude porte sur des textes de savoirs (oraux et écrits) produits lors d'une séquence ordinaire (en classe de 4ème) et de deux séquences " forcées " (en classes de 4ème et de Terminale S) dans le domaine du magmatisme, et sur leurs relations avec les pratiques enseignantes de mis...
| Main Author: | |
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| Language: | FRE |
| Published: |
Université de Nantes
2012
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| Online Access: | http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00700798 http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/70/07/98/PDF/These_Hanaa_chalak_finale.pdf http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/70/07/98/ANNEX/Annexes_these_Hanaa_Chalak.pdf |