L'organisation temporelle des activités dans l'espace domestique. Interactions, matérialité, technologies

Bien que l'intérêt pour la sphère domestique constitue un enjeux pour la recherche ainsi que pour la conception et l'industrie, les données empiriques restent rares. Dans une perspective praxéologique, interactionnelle et naturaliste, cette thèse contribue à combler ce déficit. Elle identi...

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Main Author: La Valle, Natalia
Language:FRE
Published: Université Lumière - Lyon II 2011
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Online Access:http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00600045
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collection NDLTD
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topic [SHS] Humanities and Social Sciences
sociologie pragmatique
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temporalité
temporalité distribuée
(N)TIC
technologie et société
vie familiale
socialisation
espace domestique
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sociologie pragmatique
parole-en-interaction
temporalité
temporalité distribuée
(N)TIC
technologie et société
vie familiale
socialisation
espace domestique
La Valle, Natalia
L'organisation temporelle des activités dans l'espace domestique. Interactions, matérialité, technologies
description Bien que l'intérêt pour la sphère domestique constitue un enjeux pour la recherche ainsi que pour la conception et l'industrie, les données empiriques restent rares. Dans une perspective praxéologique, interactionnelle et naturaliste, cette thèse contribue à combler ce déficit. Elle identifie -sur la base d'analyses de données audiovisuelles- les procédés langagiers et les ressources mobilisées dans l'organisation du quotidien de deux foyers français. La thèse fournit une analyse de procédés interactionnels, observables notamment dans des échanges entre adultes et enfants, tels que les appels, les injonctions, les verbalisations d'actions, les annonces, les négociations, etc. Ces répertoires d'action, qui se combinent à divers degrés, fonctionnent comme des " donneurs de temps " et participent aussi à l'activation de donneurs de temps écologiques, matériels et artefactuels (téléphones, télévision, objets usuels). La routine, en tant que récurrence de configurations socio-matérielles reconnaissables, doit être appréhendée comme routinisation, comme un processus résultant d'un travail constant des participants. Puisque ce travail est également essentiel à la socialisation des enfants dans un " monde commun ", il apparaît que, du point de vue de la conception, l'introduction de nouveaux services (informatiques et informationnels) dans les foyers ne pourra se fonder sur la simple promotion d'une sophistication ou d'une démultiplication d'éléments techniques
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