Enseignement - apprentissage du français au sud du Liban : didactique contextualisée et intégration dans une dynamique culturelle francophone ?
L'on n'enseigne pas une langue étrangère comme on enseigne une langue première. De même, l'on n'enseigne pas dans un contexte pluriculturel et plurilingue avec les mêmes méthodes que dans un contexte où domine une seule culture ou une seule langue. L'on n'obtient pas le...
| Main Author: | |
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| Language: | FRE |
| Published: |
Université Rennes 2
2010
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00566397 http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/56/63/97/PDF/TheseHoteit.pdf |