L'impact des TIC dans l'enseignement et la formation : mesures, modèles et méthodes ; contribution à l'évolution du paradigme comparatiste des usages de l'informatique en pédagogie
Le propos développé ici consiste à montrer qu'au cours de ces vingt dernières années, trois conceptions du recours aux TIC se sont succédées et ont orienté les choix des modèles et la formulation des hypothèses des études comparatives portant sur leurs usages. La première façon de considérer le...
| Main Author: | |
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| Language: | FRE |
| Published: |
Université Louis Pasteur - Strasbourg I
2003
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| Online Access: | http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00343142 http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/34/31/42/PDF/HDR_Marquet_vol_1.pdf http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/34/31/42/ANNEX/HDR_Marquet_errata.pdf |