A (Re) existência da Política de Ações Afirmativas na UFRB diante das movimentações contrárias à educação
O artigo pretende levantar uma discussão política acerca da permanência dos estudantes negros no Ensino Superior. Diante da atual conjuntura que envolve diretamente a (re)existência de uma reivindicação que foi construída historicamente pelos movimentos negros. Com movimentações que cumpriram um pap...
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Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura
2018-12-01
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doaj-ffd8eba14b404796bb99f1f104f00e902020-11-25T02:22:07ZspaCentro Latino-Americano de Estudos em CulturaRevista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade2525-78702018-12-014310.23899/relacult.v4i3.1094872A (Re) existência da Política de Ações Afirmativas na UFRB diante das movimentações contrárias à educaçãoDiogo Linhares Fernandes0Dyane Brito Reis Santos1Universidade Federal do Recôncavo da BahiaUniversidade Federal do Recôncavo da BahiaO artigo pretende levantar uma discussão política acerca da permanência dos estudantes negros no Ensino Superior. Diante da atual conjuntura que envolve diretamente a (re)existência de uma reivindicação que foi construída historicamente pelos movimentos negros. Com movimentações que cumpriram um papel importante para educar a sociedade sobre as desigualdades raciais e adentrar nos cursos superiores com uma demanda por educação. O estudo investiga o Programa de Permanência Qualificada da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia com um trabalho de campo realizado na Pró - Reitoria de Políticas Afirmativas e Assuntos Estudantis de forma qualitativa pesquisando o dados que envolvam perfis dos estudantes beneficiários, envolvendo raça e gênero, quantidade de atingidos pelo programa. O objetivo é avançar na defesa da permanência destas políticas com a proposta de aprofundar ainda mais o programa pela discussão da permanência simbólica. Dentre muitos elementos, considera se um dos fatores importantes para a garantia do percurso universitário estudantil as organizações sociais e políticas como um movimento atuante no espaço educativo de ensino superior.http://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/1094educaçãoestudos étnicos raciaispermanência estudantil |
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O artigo pretende levantar uma discussão política acerca da permanência dos estudantes negros no Ensino Superior. Diante da atual conjuntura que envolve diretamente a (re)existência de uma reivindicação que foi construída historicamente pelos movimentos negros. Com movimentações que cumpriram um papel importante para educar a sociedade sobre as desigualdades raciais e adentrar nos cursos superiores com uma demanda por educação. O estudo investiga o Programa de Permanência Qualificada da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia com um trabalho de campo realizado na Pró - Reitoria de Políticas Afirmativas e Assuntos Estudantis de forma qualitativa pesquisando o dados que envolvam perfis dos estudantes beneficiários, envolvendo raça e gênero, quantidade de atingidos pelo programa. O objetivo é avançar na defesa da permanência destas políticas com a proposta de aprofundar ainda mais o programa pela discussão da permanência simbólica. Dentre muitos elementos, considera se um dos fatores importantes para a garantia do percurso universitário estudantil as organizações sociais e políticas como um movimento atuante no espaço educativo de ensino superior. |
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