ارزیابی درونی گروه های آموزشی ادبیات و برنامه ریزی آموزشی دانشکده ی تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول سال 89-1388
<span>هدف پژوهش حاضر ارزیابی درونی گروه های آموزشی ادبیات و برنامه ریزی آموزشی دانشکدهی تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول بوده است. جامعه ی آماری پژوهش جمعاً بالغ بر208 نفر بوده است.در این پژوهش از روش های نمونه گیری سرشماری کامل و هدفمند استفاده شده است،ابزارهای پژوهش شاملپرسشنام...
Main Authors: | راضیه اندیشه, عبدالمهدی معرف زاده, مسعود برومند نسب |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fas |
Published: |
Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences
2014-01-01
|
Series: | توسعه آموزش جندیشاپور |
Subjects: | |
Online Access: | http://journals.ajums.ac.ir/article_90240_aba22faff9e1c84b36bd7ac4f22d13ef.pdf |
Similar Items
-
مدل یابی معادلات ساختاری رابطه اثربخشی فعالیت های قبل ، ضمن و پس از تدریس با بهبود دوره های آموزشی
by: هاشم محمدی چمردانی, et al.
Published: (2018-10-01) -
تأثیرگذاری تدریس دانشجویان مقطع دکترای تخصصی در گروه آموزشی مدیریت خدمات بهداشتی درمانی تبریز
by: فرید غریبی, et al.
Published: (2016-10-01) -
بررسی تاثیر جهانی شدن آموزش بر روی برنامه درسی معلمان چهار ناحیه شهر اهواز
by: میترا عبدالهی چهارده چریکی, et al.
Published: (2017-07-01) -
وضعیت آموزشی گروه پرستاری مامایی از دیدگاه اعضای هیأت علمی
by: پروانه موسوی, et al.
Published: (2012-12-01) -
مطالعه نیازسنجی آموزشی نظام آموزش از راه دور دانشگاه پیام نور در راستای فرصتهای یکسان آموزشی از دیدگاه اعضاء هیأت علمی و دانشجویان
by: مهران فرج اللهی, et al.
Published: (2009-09-01)