Atividade de estudo: ferramenta para a constituição do autor nos anos iniciais do ensino fundamental = Learning activity: a tool to constitute authoring capacity in the early years of elementary school = Actividad de estudio: herramienta para constituir autoría en los primeros años de la escuela primaria

• Main Authors: Clarindo, Cleber Barbosa da Silva, Miller, Stela
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS 2016-01-01
• Series: Educação
• Subjects: ensino fundamental; ensino - aspectos sociais; educação
• Online Access: http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/22790/14819
• ISSN: 0101-465X

Este artigo busca compreender, a partir do referencial da Teoria Histórico-Cultural, de que modo a atividade de estudo, como atividade principal das crianças em idade escolar inicial, pode ser ferramenta do processo de autoria. O homem, por sua atividade fundamental – o trabalho –, ao longo da história, constitui-se em ser transformador da natureza e produtor de cultura; pela atividade, ele produz e, nessa produção, também transforma suas capacidades de lidar com objetos da cultura humana. Daí se afirmar que os produtos de sua própria atividade caracterizam-se como atos de autoria. Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a atividade de estudo, como um tipo especial de prática que organiza e possibilita a formação de neoformações no psiquismo do sujeito, constitui-se em meio fundamental para o processo de desenvolvimento da capacidade de autoria