La perspectiva autobiográfica de un docente novel sobre los aprendizajes de Educación Física en diferentes niveles educativos

• Main Authors: Gustavo González Calvo, José J. Barba
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad Católica San Antonio de Murcia 2013-01-01
• Series: Cultura, Ciencia y Deporte
• Online Access: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=163028753002

El objetivo de este artículo, centrado en los procesos de enseñanza/aprendizaje de un docente inexperto de Educación Física, es reflejar la manera en que las expe- riencias y convicciones personales del educador contri- buyen tanto al desarrollo de su identidad profesional como a su formación permanente. Metodológicamente se han empleado los relatos autobiográficos (en forma de diario de clases e historia de vida) como instrumentos facilitadores de la toma de conciencia e introspección de la propia práctica pedagógica. La conclusión a la que llegamos es clara: el proceso reflexivo emprendido por el docente le ayuda a cuestionarse y transformar el enfoque de la asignatura que imparte, ayudándole a descubrir nuevas maneras de abordar la práctica que procura encarnar y dotar de significado.