LEV TOLSTOY E PIOTR KROPOTKIN COMO CRÍTICOS DA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA.
DOI: http://dx.doi.org/10.12957/geouerj.2014.6639 Esse artigo tem como objetivo discutir as críticas à Geografia escolar realizadas por dois importantes teóricos russos: Lev Tolstoy e Piotr Kropotkin. Kropotkin, reconhecido humanista e anarquista, procurou apontar as deficiências que a Geografia...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2014-12-01
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| Series: | Geo UERJ |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/geouerj/article/view/6639 |
| Summary: | DOI: http://dx.doi.org/10.12957/geouerj.2014.6639
Esse artigo tem como objetivo discutir as críticas à Geografia escolar realizadas por dois importantes teóricos russos: Lev Tolstoy e Piotr Kropotkin. Kropotkin, reconhecido humanista e anarquista, procurou apontar as deficiências que a Geografia tinha no que tange a sua aplicação na escola básica, seja por seu aspecto mnemônico ou por ressaltar nacionalismos e a submissão das chamadas “raças inferiores”. No caso de Tolstoy, apontaremos a sua experiência no projeto escolar realizado em sua cidade natal, bem como, a crítica que o grande escritor russo realizou contra a Geografia encontrada nos manuais escolares da primeira metade do século XIX. |
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| ISSN: | 1415-7543 1981-9021 |