PEDAGOGIA ALIADA À EQUOTERAPIA: UNIÃO CAPAZ DE PRODUZIR CONQUISTAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

• Main Authors: Laysa Carneiro Manhães Carlos, Cristiane Carvalho Domingues
• Format: Article
• Language: English
• Published: Institutos Superiores de Ensino do CENSA 2015-04-01
• Series: Perspectivas Online : Humanas e Sociais Aplicadas
• Subjects: Equoterapia; Pedagogia; Reconhecimento de letras; Síndrome de Dandy Walker.
• Online Access: http://seer.perspectivasonline.com.br/index.php/humanas_sociais_e_aplicadas/article/view/491/513

A equoterapia é um método terapêutico capaz de englobar uma equipe multidisciplinar em sua prática. Ela não fica restrita aos profissionais da saúde, mas possibilita o trabalho associado à educação, ao social, ao afetivo e muitos outros. É nesse contexto que a Pedagogia, em sua atuação não formal, pode agregar valores à equoterapia, visando êxito no processo de ensino aprendizagem, principalmente daqueles que apresentam dificuldades específicas. Neste trabalho apresentamos o estudo de caso de uma criança de 5 anos que possui diagnóstico clínico de Síndrome de Dandy Walker. O campo da pesquisa foi a Clínica “Vivenciar”, tendo a duração de um mês. Na pesquisa realizada houve a associação da Pedagogia às sessões de equoterapia através do uso de diversas atividades como: reconhecimento das letras, movimentação da escrita, pintura, entre outras, objetivando que o menor conseguisse identificar e associar as letras “D”, “G” e “P”, suas maiores dificuldades. Os resultados obtidos foram positivos, visto que a criança conseguiu fazer o reconhecimento e a associação das letras.