“É, EU ACHO QUE ESSE LIVRINHO VAI SER MUITO INTERESSANTE.” VOZES DE PROFESSORES INDÍGENAS EM UM CURSO DE FORMAÇÃO
Minha trajetória acadêmica tem início com as memórias evocadas das primeiras aulas no curso de mestrado em Lingüística Aplicada da PUC-SP. E com essas memórias vem a imagem do primeiro professor e, depois, meu orientador nesse curso - John Schmitz – que com sua vitalidade fazia com que nós alunos...
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Universidade Estadual de Campinas
2011-12-01
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Series: | Trabalhos em Linguística Aplicada |
Online Access: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8639408 |
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doaj-fdeefcd5f3bc4bf2a5d0aa9e1f1e0b462021-06-21T14:26:57ZengUniversidade Estadual de CampinasTrabalhos em Linguística Aplicada2175-764X2011-12-014427004“É, EU ACHO QUE ESSE LIVRINHO VAI SER MUITO INTERESSANTE.” VOZES DE PROFESSORES INDÍGENAS EM UM CURSO DE FORMAÇÃOMarilda do Couto CavalcantiMinha trajetória acadêmica tem início com as memórias evocadas das primeiras aulas no curso de mestrado em Lingüística Aplicada da PUC-SP. E com essas memórias vem a imagem do primeiro professor e, depois, meu orientador nesse curso - John Schmitz – que com sua vitalidade fazia com que nós alunos trabalhássemos de forma incomensurável e nos guiava pelas teorias que embasavam as pesquisas em Lingüística e Lingüística Aplicada e pelas práticas que geravam teorias de ensino/aprendizagem. As primeiras discussões sobre Lingüística Aplicada, o encantamento com a área, tudo isso vem dessa época. Não poderia, portanto, deixar de apresentar aqui uma contribuição relativa à produção de material didático na formação de professores para esta publicação em homenagem a essa figura humana tão admirável. Palavras-chave: lingüística aplicada, material didático, formação de professores, interação, transcultural.https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8639408 |
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Marilda do Couto Cavalcanti |
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“é, eu acho que esse livrinho vai ser muito interessante.” vozes de professores indígenas em um curso de formação |
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Minha trajetória acadêmica tem início com as memórias evocadas das primeiras aulas no curso de mestrado em
Lingüística Aplicada da PUC-SP. E com essas memórias vem a imagem do primeiro professor e, depois, meu
orientador nesse curso - John Schmitz – que com sua vitalidade fazia com que nós alunos trabalhássemos de
forma incomensurável e nos guiava pelas teorias que embasavam as pesquisas em Lingüística e Lingüística
Aplicada e pelas práticas que geravam teorias de ensino/aprendizagem. As primeiras discussões sobre Lingüística
Aplicada, o encantamento com a área, tudo isso vem dessa época. Não poderia, portanto, deixar de apresentar
aqui uma contribuição relativa à produção de material didático na formação de professores para esta publicação
em homenagem a essa figura humana tão admirável.
Palavras-chave: lingüística aplicada, material didático, formação de professores, interação, transcultural. |
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