| Summary: | Objetivo. Determinar el efecto de un programa psicoeducativo con enfoque cultural, en la reducción de la sintomatología depresiva de cuidadores familiares principales de personas mayores dependientes. Metodología. Estudio cuanti-cualitativo de tipo cuasiexperimental grupos focales y observación participante, con preprueba y posprueba aplicándose la Escala de Depresión. Participaron 6 cuidadoras residentes en Bogotá. Se realizaron actividades de autoreconocimiento, valoración de sí mismo, fortalecimiento de la red familiar y social. Se utilizaron las pruebas estadísticas Shapiro-Wilk y Wilcoxon. El análisis cualitativo se trianguló, identificando categorías y subcategorías emergentes permitiendo saturación de los datos. Se tuvieron en cuenta los criterios de credibilidad, confirmabilidad y transferibilidad, asumiéndose los criterios éticos de la Resolución 8430 de 1993 y la declaración de Helsinki. Resultados. Se obtuvo un efecto significativo con la prueba Wilcoxon (Z=-2,207 p<0,027), las categorías describieron una mejora positiva en la identificación de capacidades y fortalezas, reconocimiento de redes de apoyo y valoración de la familia. Conclusiones. La psicoeducación con enfoque cultural es efectiva, puesto que adecua sus acciones de acuerdo con la cosmovisión y lenguaje conocido por los grupos, impactando en la resiliencia y aprendizajes significativos.
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