»Det er svært at tro på, at man ikke kan forbedre sig«. Potentialer og dilemmaer i udvikling af professionel underviserkompetence

»Det er svært at tro på, at man ikke kan forbedre sig«. Potentialer og dilemmaer i udvikling af professionel underviserkompetence

Show other versions (1)

Artiklen har afsæt i betingelser og vilkår for udvikling og organisering af universitetspædagogisk efteruddannelse. Aktuelle samfundsmæssige og uddannelsespolitiske udviklingstendenser diskuteres som centrale vilkår for universiteterne og underviserne. Der er tale om betingelser og vilkår, som også...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lone Krogh
Format: Article
Language:Danish
Published: Dansk Universitetspædagogisk Netværk 2006-11-01
Series:Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
Online Access:http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/dut/article/view/5658
id doaj-fd5a2f8b177c4ff6946f856ad4b2c225
record_format Article
spelling doaj-fd5a2f8b177c4ff6946f856ad4b2c2252020-11-24T22:08:19ZdanDansk Universitetspædagogisk NetværkDansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift2245-13742006-11-011228355057»Det er svært at tro på, at man ikke kan forbedre sig«. Potentialer og dilemmaer i udvikling af professionel underviserkompetenceLone Krogh0PUC, Aalborg Universitet.Artiklen har afsæt i betingelser og vilkår for udvikling og organisering af universitetspædagogisk efteruddannelse. Aktuelle samfundsmæssige og uddannelsespolitiske udviklingstendenser diskuteres som centrale vilkår for universiteterne og underviserne. Der er tale om betingelser og vilkår, som også har betydning for mange underviseres måde at forholde sig til pædagogisk efteruddannelse på. Adjunktpædagogikum ved Aalborg Universitet beskrives som eksempel på, hvorledes udviklingen og undervisernes vilkår kan indtænkes i organiseringen og struktureringen af adjunktpædagogikum sammen med nyere viden om undervisnings- og læringsteori.http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/dut/article/view/5658
collection DOAJ
language Danish
format Article
sources DOAJ
author Lone Krogh
spellingShingle Lone Krogh
»Det er svært at tro på, at man ikke kan forbedre sig«. Potentialer og dilemmaer i udvikling af professionel underviserkompetence
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
author_facet Lone Krogh
author_sort Lone Krogh
title »Det er svært at tro på, at man ikke kan forbedre sig«. Potentialer og dilemmaer i udvikling af professionel underviserkompetence
title_short »Det er svært at tro på, at man ikke kan forbedre sig«. Potentialer og dilemmaer i udvikling af professionel underviserkompetence
title_full »Det er svært at tro på, at man ikke kan forbedre sig«. Potentialer og dilemmaer i udvikling af professionel underviserkompetence
title_fullStr »Det er svært at tro på, at man ikke kan forbedre sig«. Potentialer og dilemmaer i udvikling af professionel underviserkompetence
title_full_unstemmed »Det er svært at tro på, at man ikke kan forbedre sig«. Potentialer og dilemmaer i udvikling af professionel underviserkompetence
title_sort »det er svært at tro på, at man ikke kan forbedre sig«. potentialer og dilemmaer i udvikling af professionel underviserkompetence
publisher Dansk Universitetspædagogisk Netværk
series Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
issn 2245-1374
publishDate 2006-11-01
description Artiklen har afsæt i betingelser og vilkår for udvikling og organisering af universitetspædagogisk efteruddannelse. Aktuelle samfundsmæssige og uddannelsespolitiske udviklingstendenser diskuteres som centrale vilkår for universiteterne og underviserne. Der er tale om betingelser og vilkår, som også har betydning for mange underviseres måde at forholde sig til pædagogisk efteruddannelse på. Adjunktpædagogikum ved Aalborg Universitet beskrives som eksempel på, hvorledes udviklingen og undervisernes vilkår kan indtænkes i organiseringen og struktureringen af adjunktpædagogikum sammen med nyere viden om undervisnings- og læringsteori.
url http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/dut/article/view/5658
work_keys_str_mv AT lonekrogh detersværtattropaatmanikkekanforbedresigpotentialerogdilemmaeriudviklingafprofessionelunderviserkompetence
_version_ 1725816617795846144

Similar Items