Tecnologias y visualización en Educación Matematica: desarrollo y desafíos actuales

• Main Authors: Jesús Victoria Flores Salazar, Verónica Neira Fernández
• Format: Article
• Language: English
• Published: Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM) 2017-10-01
• Series: REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura
• Online Access: http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/93

Como estamos interesados en reflexionar sobre el desarrollo y los desafíos actuales de la investigación en la línea y grupo de Tecnologías y Visualización en Educación Matemática de la maestría en Enseñanza de las Matemáticas de la Pontificia Universidad Católica del Perú-PUCP y, del Instituto de Investigación en Enseñanza de las Matemáticas-IREM-PUCP en el presente artículo explicamos en primer lugar, cuál es el foco de interés de la línea y grupo de investigación, qué aspectos del Enfoque Instrumental y de la Teoría de Registros de Representación Semiótica son utilizados en las investigaciones que venimos desarrollando, cuál es el papel de la tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas y cuáles son las áreas de las matemáticas trabajamos. A continuación, presentamos dos ejemplos que muestran como son utilizados, en las investigaciones que realizamos, los cuadros teóricos y la tecnología. Por último, explicamos los desafíos actuales que han surgido a partir de las reflexiones sobre las investigaciones que venimos desarrollando, la necesidad de conectar las teorías mencionadas y la pertinencia de la mediación de la tecnología en futuras investigaciones.