L'"esperimento monetarista" del 1978-1982 nel Regno Unito: perchè gli economisti continuano a non essere d'accordo. ( The U.K. 1978-82 “monetarist experiment”: why economists still disagree)

• Main Author: N.M. HEALEY
• Format: Article
• Language: Italian
• Published: Associazione Economia civile 2013-12-01
• Series: Moneta e Credito
• Subjects: Limitations of empirical research, monetarist experiment, interpretations
• Online Access: http://ojs.uniroma1.it/index.php/monetaecredito/article/view/11178

<pre id="tw-target-text" class="tw-data-text vk_txt tw-ta tw-text-small" dir="ltr" data-placeholder="Traduzione" data-fulltext=""><span lang="it">Le ragioni per cui gli economisti non sono d'accordo sono complessi . Questo documento è un caso di studio nei limiti della ricerca empirica come mezzo per risolvere queste differenze . Esamina le prove generata dall'esperimento 1979-1982 monetarista e rivela le strategie diverse scuole di pensiero hanno impiegato per costruire radicalmente diverse interpretazioni degli eventi . Contrariamente a al famoso detto di Friedman che " le differenze tra economisti sono empiriche piuttosto che teorico" , questo documento giunge alla conclusione che gli economisti sono divisi da questioni che corrono molto più profondo</span></pre><p class="Body"><span lang="EN-GB"><br /></span></p><p class="Body"><span lang="EN-GB">The reasons why economists disagree are complex. This paper is a case study in the limitations of empirical research as a means of resolving these differences. It reviews the evidence generated by the 1979-82 monetarist experiment and reveals the strategies different schools of thought have employed to construct radically different interpretations of events. Contrary to to Friedman’s famous dictum that “the differences between economists are empirical rather than theoretical”, this paper concludes that economists are divided by issues that run far deeper.</span></p><p class="Body"><span lang="EN-GB"><br /></span></p><p class="Body"><span lang="EN-GB">JEL: N14</span></p>