Em busca de novas propostas para o ensino médico contribuições das ciências sociais
Pesquisa recente da CINAEM (Comissão Interinstitucional de Avaliação do Ensino Médico) aponta falhas na formação dos médicos brasileiros: deficiente formação ética e humanística; especialização precoce; preparo inadequado para o trabalho com a comunidade e para o atendimento às demandas da populaçã...
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Universidade de São Paulo
1998-09-01
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doaj-fcbd9e098c974296ac7f9a7201c6516e2020-11-25T03:47:51ZporUniversidade de São PauloMedicina0076-60462176-72621998-09-0131310.11606/issn.2176-7262.v31i3p456-459Em busca de novas propostas para o ensino médico contribuições das ciências sociaisMaria Esther Fernandes0José Eduardo Dutra de Oliveira1UNESP-Campus de Franca - SP. Faculdade de Medicina da UNAERP - Ribeirão Preto - SP.Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo e Universidade de Ribeirão Preto - UNAERP - Ribeirão Preto - SP. Pesquisa recente da CINAEM (Comissão Interinstitucional de Avaliação do Ensino Médico) aponta falhas na formação dos médicos brasileiros: deficiente formação ética e humanística; especialização precoce; preparo inadequado para o trabalho com a comunidade e para o atendimento às demandas da população. A formação de profissionais que atendam às exigências de um mercado extremamente competitivo e, ao mesmo tempo, engajados na realidade onde deverão atuar, é tarefa que se impõe a todos aqueles que pretendem colaborar na formação das novas gerações, nesta época marcada por profundas mudanças sociais. http://www.revistas.usp.br/rmrp/article/view/7704Mudança Social. Educação Médica. Relações Médico-Paciente. Ciências Sociais. |
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