A ampliação do conteúdo de aprendizagem segundo os Padres da Igreja

• Main Author: André Luiz Rodrigues da Silva
• Format: Article
• Language: English
• Published: Pontifícia Universidade Católica do Paraná 2019-08-01
• Series: Pistis & Praxis: Teologia e Pastoral
• Subjects: patrística; educação; conhecimento; hermenêutica
• Online Access: https://periodicos.pucpr.br/index.php/pistispraxis/article/view/22200

Os Padres da Igreja, enquanto se tornaram grandes comentadores do Antigo e do Novo Testamento, promoveram muitos projetos com a preocupação em construir fórmulas importantes para os dogmas cristãos, especialmente graças à relação com a cultura helênica, de que desenvolveram um grupo de instruções e regras amplamente compatíveis não apenas com o processo de hermenêutica bíblica, mas sobretudo com a habilidade de compreender ou dar testemunho dos seus próprios escritos e pensamentos. Juntos, escritores cristãos de diferentes lugares como Roma, Alexandria e Hipona deixaram para a Ciência da Educação vestígios da sua própria experiência, dos quais nada impediria as pesquisas hodiernas de tirar proveito. Este artigo enumera a técnica da inventio, onde normalmente buscavam o assunto a ser tratado, o processo de aprendizagem e de conhecimento e, finalmente, o crescimento do conteúdo de acordo com a paideia cristã antiga.