Grupos de pesquisa em alfabetização no Brasil: diálogos com redes de pesquisa
Neste trabalho, buscou-se identificar e caracterizar os grupos de pesquisa brasileiros em alfabetização que tematizam o processo de ensino e aprendizagem iniciais da leitura e da escrita. Foram coletados dados da página do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), a parti...
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Universidade do Oeste de Santa Catarina
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doaj-fcb8339445d942ea905e7e0b5766f6e82020-11-25T04:08:00ZspaUniversidade do Oeste de Santa CatarinaRoteiro0104-43112177-60592019-11-0144310.18593/r.v44i3.2050220502Grupos de pesquisa em alfabetização no Brasil: diálogos com redes de pesquisaCleonara Maria Schwartz0Isabel Cristina da Silva Frade1Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo2Universidade Federal do Espírito Santo/Professora do Programa de Pós-Graduação em EducaçãoUniversidade Federal de Minas Gerais/Professora do Programa de Pós-Graduação em EducaçãoUniversidade Federal de São João Del Rey/Professora do Programa de Pós-Graduação em EducaçãoNeste trabalho, buscou-se identificar e caracterizar os grupos de pesquisa brasileiros em alfabetização que tematizam o processo de ensino e aprendizagem iniciais da leitura e da escrita. Foram coletados dados da página do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), a partir do termo “alfabetização”, sem recorte temporal. Em seguida, realizaram-se análise da página dos grupos, tabulação e análise dos resultados. Foram identificados 95 grupos de pesquisa que estudam a alfabetização, sendo a maior parte desses localizados no Sudeste do País. Constata-se que a alfabetização vem se constituindo em objeto de investigação por diferentes enfoques temáticos. A alfabetização encontra-se presente em diferentes campos e áreas do conhecimento, revelando o seu caráter interdisciplinar e sua apropriação para a compreensão de fenômenos de ordens distintas. https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/20502AlfabetizaçãoGrupos de pesquisaEducação |
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Neste trabalho, buscou-se identificar e caracterizar os grupos de pesquisa brasileiros em alfabetização que tematizam o processo de ensino e aprendizagem iniciais da leitura e da escrita. Foram coletados dados da página do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), a partir do termo “alfabetização”, sem recorte temporal. Em seguida, realizaram-se análise da página dos grupos, tabulação e análise dos resultados. Foram identificados 95 grupos de pesquisa que estudam a alfabetização, sendo a maior parte desses localizados no Sudeste do País. Constata-se que a alfabetização vem se constituindo em objeto de investigação por diferentes enfoques temáticos. A alfabetização encontra-se presente em diferentes campos e áreas do conhecimento, revelando o seu caráter interdisciplinar e sua apropriação para a compreensão de fenômenos de ordens distintas.
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