O USO DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO E NO ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DE UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA

O USO DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO E NO ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DE UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA

A fim de reconhecer o estado da arte das pesquisas sobre o uso de tecnologia, em particular das redes sociais, para a divulgação científica na Educação no Ensino de Ciências, este artigo apresenta uma síntese das produções dos cursos brasileiros de pós-graduação utilizando-se do comparativo entre d...

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Bibliographic Details
Main Authors: Ana Caroline Lima de Souza, Carolina Brandão Gonçalves
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) 2020-07-01
Series:Revista REAMEC
Subjects:
Divulgação Científica
Tecnologia
Redes Sociais
Estado da Arte
Pós-graduação Brasileira
Online Access:https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/9256
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spelling doaj-fcb554627e0743019b025e8d53a669eb2021-02-13T00:55:43ZengUniversidade Federal de Mato Grosso (UFMT)Revista REAMEC2318-66742020-07-017310.26571/reamec.v7i3.92564867O USO DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO E NO ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DE UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICAAna Caroline Lima de Souza0Carolina Brandão Gonçalves1Universidade do Estado do AmazonasUniversidade do Estado do Amazonas A fim de reconhecer o estado da arte das pesquisas sobre o uso de tecnologia, em particular das redes sociais, para a divulgação científica na Educação no Ensino de Ciências, este artigo apresenta uma síntese das produções dos cursos brasileiros de pós-graduação utilizando-se do comparativo entre duas metodologias. A primeira originou um artigo apresentado no V Congresso Nacional de Educação (V CONEDU) cujos dados foram atualizados, decorridos cinco meses, resultando no presente ensaio. Em ambos os casos, as investigações, no que diz respeito à metodologia, são de natureza mista com ênfase na abordagem qualitativa. A coleta de dados se deu no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, possibilitando conclusões sobre conteúdos abordados, instituições de ensino superior, orientadores, regiões, níveis de formação, anos de defesa, metodologias utilizadas e redes sociais mais pesquisadas.   https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/9256Divulgação CientíficaTecnologiaRedes SociaisEstado da ArtePós-graduação Brasileira
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