Entrevista con Howard Gardner sobre “pensar en los desafíos de la educación de la mente a través de la construcción didáctica de la educación inclusiva”

Entrevista con Howard Gardner sobre “pensar en los desafíos de la educación de la mente a través de la construcción didáctica de la educación inclusiva”

Howard Gardner es profesor de la Cátedra de Cognición y Educación John H. & Elisabeth A. Hobbs en la Graduate School of Education de Harvard y director del Havard Project Zero. Es autor de obras fundamentales sobre inteligencia, cognición y desarrollo del potencial humano. En 2011 ha sido galard...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Aldo Ocampo González
Format: Article
Language:Spanish
Published: Editorial Redipe 2018-12-01
Series:Revista Boletín Redipe
Subjects:
desafíos de la educación
construcción didáctica
educación inclusiva
Online Access:http://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/641
Description
Summary:Howard Gardner es profesor de la Cátedra de Cognición y Educación John H. & Elisabeth A. Hobbs en la Graduate School of Education de Harvard y director del Havard Project Zero. Es autor de obras fundamentales sobre inteligencia, cognición y desarrollo del potencial humano. En 2011 ha sido galardonado con el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales.
ISSN:2256-1536

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