PRAXIS EDUCATIVA POR DOCENTES UNIVERSITARIOS PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

PRAXIS EDUCATIVA POR DOCENTES UNIVERSITARIOS PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

El propósito general del presente estudio se orienta a considerar las estrategias de la praxis educativa universitaria, utilizadas por los docentes, en miras de fortalecer el aprendizaje significativo. De igual manera, esta investigación está enmarcada bajo el enfoque cualitativo, de forma amplia n...

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Bibliographic Details
Main Authors: Karelis del Carmen Valles Montero, Mary Estela Valles de Rojas, Luisenny Marianth Torres de Nava, Débora Del Valle Giraldoth
Format: Article
Language:Spanish
Published: Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano 2021-07-01
Series:Panorama
Subjects:
praxis educativa
aprendizaje significativo
educación
Online Access:https://journal.poligran.edu.co/index.php/panorama/article/view/2591

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