Asociaciones de migrantes africanos. Educación y formación
A partir de los datos obtenidos a través de un cuestionario suministrado a 206 representantes de asociaciones de inmigrantes de origen africano y de 20 historias de vida y 66 entrevistas realizadas a representantes de estas asociaciones, este artículo analiza la realidad educativa de las asociacione...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Consejo Superior de Investigaciones Científicas
2013-06-01
|
Series: | Revista Internacional de Sociología |
Subjects: | |
Online Access: | http://revintsociologia.revistas.csic.es/index.php/revintsociologia/article/view/540 |
id |
doaj-fc655d1fc3634047bc8d71cfe0f70ac1 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-fc655d1fc3634047bc8d71cfe0f70ac12021-05-05T13:31:36ZengConsejo Superior de Investigaciones CientíficasRevista Internacional de Sociología0034-97121988-429X2013-06-0171Extra_118921410.3989/ris.2012.09.28511Asociaciones de migrantes africanos. Educación y formaciónJosep M. Palaudàrias i Martí0Carles Serra i Salamé1Universidad de GironaUniversidad de GironaA partir de los datos obtenidos a través de un cuestionario suministrado a 206 representantes de asociaciones de inmigrantes de origen africano y de 20 historias de vida y 66 entrevistas realizadas a representantes de estas asociaciones, este artículo analiza la realidad educativa de las asociaciones desde diferentes puntos de vista. Primero, estableciendo el valor que los dirigentes asociativos dan a la educación (papel que ha jugado en sus procesos migratorios y papel que juega en las asociaciones que dirigen). En segundo lugar, aproximándonos a su nivel de estudios e itinerario formativo. Y finalmente, analizando las actividades formativas que estas asociaciones impulsan o en las que participan (colaborando con otras asociaciones, instituciones o servicios). De estas actividades, se han analizado tanto su tipología (temas que se abordan: lengua, religión, inserción laboral, entre otros), como su orientación (tendencia al multiculturalismo y colaboración o distanciamiento respecto al ámbito educativo formal).http://revintsociologia.revistas.csic.es/index.php/revintsociologia/article/view/540educaciónformacióninmigraciónmulticulturalismonivel de estudiosorganización |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Josep M. Palaudàrias i Martí Carles Serra i Salamé |
spellingShingle |
Josep M. Palaudàrias i Martí Carles Serra i Salamé Asociaciones de migrantes africanos. Educación y formación Revista Internacional de Sociología educación formación inmigración multiculturalismo nivel de estudios organización |
author_facet |
Josep M. Palaudàrias i Martí Carles Serra i Salamé |
author_sort |
Josep M. Palaudàrias i Martí |
title |
Asociaciones de migrantes africanos. Educación y formación |
title_short |
Asociaciones de migrantes africanos. Educación y formación |
title_full |
Asociaciones de migrantes africanos. Educación y formación |
title_fullStr |
Asociaciones de migrantes africanos. Educación y formación |
title_full_unstemmed |
Asociaciones de migrantes africanos. Educación y formación |
title_sort |
asociaciones de migrantes africanos. educación y formación |
publisher |
Consejo Superior de Investigaciones Científicas |
series |
Revista Internacional de Sociología |
issn |
0034-9712 1988-429X |
publishDate |
2013-06-01 |
description |
A partir de los datos obtenidos a través de un cuestionario suministrado a 206 representantes de asociaciones de inmigrantes de origen africano y de 20 historias de vida y 66 entrevistas realizadas a representantes de estas asociaciones, este artículo analiza la realidad educativa de las asociaciones desde diferentes puntos de vista. Primero, estableciendo el valor que los dirigentes asociativos dan a la educación (papel que ha jugado en sus procesos migratorios y papel que juega en las asociaciones que dirigen). En segundo lugar, aproximándonos a su nivel de estudios e itinerario formativo. Y finalmente, analizando las actividades formativas que estas asociaciones impulsan o en las que participan (colaborando con otras asociaciones, instituciones o servicios). De estas actividades, se han analizado tanto su tipología (temas que se abordan: lengua, religión, inserción laboral, entre otros), como su orientación (tendencia al multiculturalismo y colaboración o distanciamiento respecto al ámbito educativo formal). |
topic |
educación formación inmigración multiculturalismo nivel de estudios organización |
url |
http://revintsociologia.revistas.csic.es/index.php/revintsociologia/article/view/540 |
work_keys_str_mv |
AT josepmpalaudariasimarti asociacionesdemigrantesafricanoseducacionyformacion AT carlesserraisalame asociacionesdemigrantesafricanoseducacionyformacion |
_version_ |
1721461835547279360 |