Web 2.0 como estruturante dos processos de produção e difusão científica em um grupo de pesquisa: o TWIKI e o GEC
As apropriações sociais da Web 2.0 lançam novos olhares para a produção e difusão científica e cultural. O exemplo aqui analisado é a plataforma de escrita colaborativa TWiki, utilizada pelo Grupo de Pesquisa Educação, Comunicação e Tecnologias (GEC/Faced/UFBA). Alguns aspectos emergem das práticas...
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doaj-fc6304bf3e8d4acea32d2955dab1414d2020-11-24T21:22:23ZporUniversidade Federal de Minas Gerais, Escola de Ciência da InformaçãoPerspectivas em Ciência da Informação1981-534415111813110.1590/S1413-99362010000100007S1413-99362010000100007Web 2.0 como estruturante dos processos de produção e difusão científica em um grupo de pesquisa: o TWIKI e o GECRita Virginia Argollo0Adriane Lizbehd Halmann1Joseilda Sampaio2Gessica de Oliveira Aragão3Grupo de Pesquisa em Educação, Comunicação e TecnologiasGrupo de Pesquisa em Educação, Comunicação e TecnologiasGrupo de Pesquisa em Educação, Comunicação e TecnologiasGrupo de Pesquisa em Educação, Comunicação e TecnologiasAs apropriações sociais da Web 2.0 lançam novos olhares para a produção e difusão científica e cultural. O exemplo aqui analisado é a plataforma de escrita colaborativa TWiki, utilizada pelo Grupo de Pesquisa Educação, Comunicação e Tecnologias (GEC/Faced/UFBA). Alguns aspectos emergem das práticas de produção e difusão, como a autoria colaborativa, os licenciamentos (Creative Commons), as arquiteturas de participação e a reconfiguração - quando os sujeitos sociais passam de apenas receptores para produtores e difusores de sua própria produção.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-99362010000100007&lng=en&tlng=enTWikiWeb 2.0Collaborative authorshipArchitecture of participationCultural diffusion |
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