Dare senso alle risposte degli studenti: la conoscenza interpretativa nella formazione insegnanti
In questo lavoro, facendo riferimento al quadro della Conoscenza Matematica per l’Insegnamento (Mathematical Knowledge for Teaching, MKT) parleremo di conoscenza interpretativa, ossia quella particolare conoscenza coinvolta nei processi di interpretazione degli insegnanti. Al fine di indagare e chia...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Dipartimento formazione e apprendimento - Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana; Repubblica e Canton Ticino - Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport (DECS)
2018-05-01
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| Series: | Didattica della Matematica |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.rivistaddm.ch/wp-content/uploads/volume-03/2018_03_Mellone_Ribeiro_Jakobsen.pdf |