O PROFESSOR E A ARTE DE ARGUMENTAR

O PROFESSOR E A ARTE DE ARGUMENTAR

Este trabalho investiga a evolução da Argumentação, os enfoques que esta tem recebido ao longo da história (LEAL E MORAIS, 2006; MOSCA, 2004; OSKABE, 1999; PISTORI, 2001; PONTECORVO, 2005, RIBEIRO, 2009), fazendo conexões desses diferentes entendimentos com o papel do professor (ALMEIDA FILHO, 1999;...

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Bibliographic Details
Main Author: Christine Sant'Anna de Almeida
Format: Article
Language:English
Published: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2014-04-01
Series:The ESPecialist: Research in Language for Specific Purposes
Subjects:
argumentação
professor
formação de professores, professor argumentador.
Online Access:https://revistas.pucsp.br/index.php/esp/article/view/19247
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description Este trabalho investiga a evolução da Argumentação, os enfoques que esta tem recebido ao longo da história (LEAL E MORAIS, 2006; MOSCA, 2004; OSKABE, 1999; PISTORI, 2001; PONTECORVO, 2005, RIBEIRO, 2009), fazendo conexões desses diferentes entendimentos com o papel do professor (ALMEIDA FILHO, 1999; CELANI, 2001), destacando o que é ser um bom professor na atualidade, sob a ótica da Linguística Aplicada (MOITA LOPES, 1996), bem como a necessidade de haver programas de formação que contemplem a Argumentação em seus programas.
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