As propostas educacionais de John Dewey para uma sociedade democrática

• Main Authors: Claudemir Galiani, Maria Cristina Gomes Machado
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal do Rio Grande do Norte 2004-12-01
• Series: Revista Educação em Questão
• Subjects: Dewey. Pensamento pedagógico. Democracia.
• Online Access: https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/8384

O objetivo deste trabalho é refletir sobre as propostas educacionais de John Dewey (1859-1952), considerando a escola como um espaço de valorização da experiência e formação do sentimento democrático. Dewey propôs que a escola fosse um laboratório da vida social, “uma comunidade em miniatura,” já que ela refletia todas as nuances da sociedade. Nas suas formulações teóricas, a democracia deveria ser aprendida por meio da educação escolar que deveria conciliar o “aprender fazendo” e o “aprender sentindo,” permitindo uma convivência pacífica entre as diferentes classes sociais. Desta forma, projetou na democracia, um meio de igualdade e de controle moral e pensou a educação como responsável pela formação de uma sociedade mais justa e mais humana.