A produção do conhecimento em fonoaudiologia em comunicação suplementar e/ou alternativa: análise de periódicos Knowledge production in speech therapy on augmentative and alternative communication: survey on journals

• Main Authors: Ana Paula Berberian, Simone Krüger, Ana Cristina Guarinello, Giselle Aparecida de Athayde Massi
• Format: Article
• Language: English
• Published: CEFAC Saúde e Educação 2009-01-01
• Series: Revista CEFAC
• Subjects: Auxiliares de Comunicação para Deficientes; Comunicação e Divulgação Científica; Índice de Periódicos; Communication Aids for Disabled; Scientific Communication and Diffusion; Periodical Index
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-18462009000600016
• ISSN: 1516-1846; 1982-0216

TEMA: a Fonoaudiologia vem utilizando os recursos da Comunicação Suplementar e/ou Alternativa (CSA) para proporcionar maior autonomia a pessoas com limitações significativas da linguagem oral. Seu uso vem lentamente se expandindo no Brasil, mas ainda não constitui prática de amplo conhecimento na área da Fonoaudiologia. OBJETIVO: analisar a produção do conhecimento acerca da CSA publicada em periódicos especializados da área da Fonoaudiologia, no período entre 1997 e 2005. CONCLUSÃO: chega-se à conclusão que um panorama mais completo da produção científica em CSA se faz necessário com uma futura análise da produção do conhecimento acerca da CSA em outras áreas que desenvolvem estudos sobre essa temática, como na Pedagogia, Terapia Ocupacional, Fisioterapia, Psicologia, dentre outras.<br>BACKGROUND: speech therapy has been using the resources of Augmentative and Alternative Communication (AAC), allowing a greater autonomy of people with significant impairments in oral communication. This utilization has been expanding in Brazil, however it is still not a common practice among speech therapists. PURPOSE: to analyze knowledge production in AAC in Brazilian journals related to Speech Therapy. These journals were analyzed between 1997 and 2005. CONCLUSION: as AAC is a resource used in other academic fields, such data is not sufficient to conclude about knowledge production in AAC in general. Thus, in order to have a more complete overview in this field, the analysis of other academic fields is required, such as Pedagogy, Occupational Therapy, Physiotherapy, Psychology, among others.