Processos de autoria de objetos digitais como potenciais para aprendizagem

Processos de autoria de objetos digitais como potenciais para aprendizagem

O presente artigo apresenta uma metodologia de apoio ao processo de aprendizagem via autoria de objetos digitais por alunos, destacando a contribuição desta através de seus potenciais para aprendizagem. É uma extensão da metodologia de projetos de aprendizagem e está fundamentada na autoria de proj...

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Bibliographic Details
Main Authors: Juliano Tonezer da Silva, Vitor Malaggi
Format: Article
Language:English
Published: Universidade de Passo Fundo (UPF) 2009-09-01
Series:Revista Brasileira de Computação Aplicada
Online Access:http://www.upf.br/seer/index.php/rbca/article/view/571
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